教学目标：

1、能运用周长、乘除法，搭配等数学方法和知识解决实际生活中的简单问题。

2、结合具体情境，感受数学在交通中的应用，获得初步的数学实践活动的经验。

3、通过信息技术整合的手段，使学生对交通与数学的问题有更深刻的理解，进一步培养学生观察、分析、提出问题解决人体的能力，培养学生处理信息的能力。

教学重点：
解决生活中交通与数学的典型问题。

教学过程：

一、结合生活，情境导入

1、  利用多媒体展示实验小学大门大图，以及实验小学周边的街路、建筑物、小区情况大图。

2、  展示的同时，教师讲解自己的学校的地理位置，激趣

二、信息呈现，解决问题。

（一）展示情境：淘气从江南小区走到实验小学的情境动画。

1、  通过这段动画找出里面的数学信息

2、  根据数学信息提出相应的数学问题。（教师可引导提出有价值的问题），多媒体展示有价值的问题。

3、  小组内合作交流解决问题。

4、  小组将组内的答案发到教学平台，共同参与解决问题。

（二）展示实验小学地理位置图，给各个街道标上路程。

1、出示笑笑的家，提出问题：笑笑家到学校可以走几条路？最近的路是几米？

2、提出要求：利用学生机标出路线，并且利用小组内合作讨论列出各路线的需要多长？找出最优的方案。

3、学生在小组内按照要求进行方案的提出。

4、展示组内成果，代表汇报。