三年级作文教学浅探

三年级的作文教学一直是令老师头疼的问题。北师大的教材一直以内容多而广而让老师几家欢喜几家愁。

       北师大教材的作文安排更是伤透了老师们的脑筋。三年级上、下册的教材各安排了十二个单元，每个单元都有一个“笔下生花”的内容，一学期下来一共要求写十二个作文。怎么让孩子们喜欢上写作文又能写出好的作文呢？经过再三的思索，我把三年级的作文训练进行了一个规划，每周都尽量按照这个规划去做。一年下来，还是小有收获。现在就把这个作文训练计划写出来跟各位老师商讨。

       一、白描训练法

       白描本是中国画的一种技法，就是纯用线条勾画，不加色彩的渲染，后来白描也用做写作的一种风格。虽然白描是纯用线条，这更考画者的技术。所以每一位画者在画白描时都非常仔细。这种技法用在初学作文的三年级学生身上刚好适用。

       三年级的孩子刚接触写作文，许多时候都把一件事情写不清楚，他们喜欢一句话把整件事情一带而过，不管老师提多少次的要求要把文章写具体、写生动，可他们就是做不到。这个时候就请孩子们一起练习白描。

       许多家长告诉我说：“我觉得孩子老是找不到题材可写，身边发生了这么多事情都不写。”于是我就从写生活开始下手。三年级下学期，我们学习了表示时间顺序的词语，于是作文课上我就请他们写早晨起床的过程。

       开始孩子在说的时候也是很简单。第一个孩子说：“打了铃，我就穿衣服，然后穿鞋子，接着洗漱，最后跑步。”

       首先我肯定了他：“不错！你把早晨起床的顺序都说对了。可是现在我们在写作文，你能把你怎么做每一件事情说得再清楚一点吗？”

       接着就有了:"清晨,一阵刺耳的铃声把我们从睡梦中惊醒……”修改过后的话比刚才第一次的句子就具体多了。其他的学生也有了经验再起来说的时候就没有简单的一个句子，而是较为丰富的语言。说话训练完后，马上让孩子进行片段训练。孩子们感觉写一段话比较轻松，所以十分钟之后，大部分的学生都能完成这个任务，而且效果很不错。最后孩子们把文章交上来批改完后，我发现即使班上最怕写文章的孩子也基本上能把早晨起床写清楚了。

        这一次之后，我尝到了写片段的甜头，在以后的作文训练中我经常用到这中方法。有的时候孩子写完片段之后就会在家里把片段完善成一个作文，有的时候孩子也会在课后就立即就着手写成一个作文。

       二、想象力的训练

       爱因斯坦说：“想象比知识更重要！”而三年级的孩子正是喜欢幻想的时候。于是，我又策划了一系列的想象力训练。

       三年级下册第三单元是以书为主题，在语文天地里有一个训练是了解书的历史并且设计未来的书。在课堂上，我就设计了看图片认识了最新式的“枕头手机”，打开孩子的思路，接着了解书的历史，知道书为什么会经历这么多的演变，最后就开始设计未来的书。

      在设计的时候，从简单到难。先给你喜欢的书起一个名字，然后再给大家介绍你的书的使用方法和作用。这样一种种新颖神奇的书名就问世了。有“头发书”、“饭碗书”、“多功能书”、“穿越时空书”……一听名字就已经是五花八门了，使用方法和功能更是奇特。

        打铁趁热，说完过后马上用十分钟时间写自己的设计书。写完过后再在班上进行产品发布会，向大家介绍自己的设计，听取大家的意见再进行修改。很快孩子们就写完了，再次介绍自己设计的时候更是兴奋。周末回家后许多孩子又完善了自己的设计，真是看得人眼花缭乱。

        这里截取了两个孩子的两个作文片段：

        2200年，地球认输涨到2000多亿人口，眼看地球快装不下了，科学家把一部分人类、动物和植物分送到从地球分裂出的芒果星、芝士星、番茄星、全麦星、果冻星、牛肉星上。我就住在牛肉星水晶大楼二千七百层三十六号，我是二十三世纪的涵博士。最近我发明了一种有特意功能的书，很受大家的欢迎哦！（这是余黎涵同学《未来的书》的开头。）

它可以变成飞机，带你飞入高高的云霄，让你对天空中的东西打开眼界，机舱里全是故事，可以随心所欲地想看哪个就听哪个。它还可以变成坦克，一开大炮，里面打出来的就是一个炮弹故事，炮弹炸开了，里面的烟全变成了一个个精彩的故事，让你百看不厌。（这是向凌霄同学的《未来的书》的中间一部分。）

三年级开始，我一直坚持这样训练学生的作文。在学习过程中，孩子们对想象作文表现出了极大的兴趣，一到上作文课的时候，孩子们都会跑到我的面前来询问这节课的内容，我当然对他们保密啦！经过这样的训练，孩子们对作文的兴趣也提高了，即使作文最差的孩子也跑到我面前说：“曾老！我觉得写作文也并不是那么难！”

“为什么呢？”我问。

“因为我觉得写作文很好玩！”

看来这种好玩的作文训练方法我还要继续坚持，希望孩子们能写出更多更有意思的文章。