一、本文作者是（        ）。在这学期里，看过英国人（            ）写的《巨人的花园》。还学了一名叫（         ）画家写的《白鹅》。

在这学期我们观看了自称为（             ）的钱江大潮，参观过（          ）的长城，游赏过（　　　　　　　）的颐和园和（　　　　　　　　　）的秦兵马俑。知道了(             )的白鹅;(                )的猫;(              )的母鸡。也知道了周恩来是为（　　　　　　　　　）而读书的，也明白了（　　　　）是快乐的，更清楚地知道了幸福是（　　　　　　　　　　　　　　　　　）。

二，在----------上按课文填空。并做下面的题目

“4”的近义词是（             ）,“4”的反义词是(             )

“5”的近义词是 (              ) ,   ”5”的反义词是(              )

联系下上文意思理解,并且可以用自己的话来说一说.      

“3”的意思是:

“7”的意思是:

“9”的意思是:

 你能分析一下8、9这二个成语吗？照样子写二个

三，你真的知道什么叫搭石吗？用自己的话来说说

四，双引号里的俗语什么意思，你是怎么理解的？

五,我们不但学习了俗语，而且也学了很多对子，下面我们就来对对子吧！

雾锁山头山锁雾-----------

清风明月本无价------------

细雨湿桃花------------------

（这句是老师出的上联，书上没有，你一定能对下联！）

六，课文里有一些关联词用得很好,读一读,你也造个不同句子.

如果-----就--------

无论------都--------

每当------时候-------

七,对的打钩

1、“踏踏的声音，像轻快的音乐”是一句比喻句--------------------------------（      ）

2、“如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。”这句话的意思是：前面的人突然停住，后边的人就要掉进水里，是因为后面的人没有地方落脚。--------------------------------------（       ）

八，作者从不起眼的事物中发现了美，对我很有启发，我也想写一写平凡事物中的美（200字）