16日那天，真是悲喜交加。

早上学校组织师生观看汶川地震的现场直播节目，边看边跟孩子们交流，结果，哭得词不成句。语无伦次间，孩子上来，给我递了一大叠纸巾。

接着便谈到生日的问题。因了前一天，有孩子来问我，能不能周五放学后留下来过生日。我说算了，老师从来不过生日。孩子就忸怩着不走，站在我的办公室，我不忍，就含糊地应她：明天再说吧。

心情一直低落，低落到谷底，总是头疼，然后焦虑。所以哽咽着给孩子解释：咱们可以把更多的时间花在学习上，把更多的关注投向汶川，还可以把钱省下来捐给那些失去父母和校园的同伴们。

孩子也哭了，没有声音的哭，却让我觉得更有一种隐忍的伤。

没想到，中午班里的英语老师说：孩子让我来找你，劝你答应他们给你过生日，他们已经准备好了。孩子也跑来：老师，我们蛋糕都订了。

惊讶异常。来不及细问，叫上三个男生买了三个西瓜：那就过吧。孩子欢呼，但不准我进教室。

挺纳闷的，不知道他们要搞什么名堂。等我上楼，立刻有孩子在门口等着了：“一二三四五。”这是他们的暗号。门开了，“天花”纷纷扬扬落到头上、身上。一睁眼，教室里布满彩带，中间挂着大红花，黑板上写着硕大的字——老师生日快乐。桌子被移成两个同心圆，中间四张是圆心，孩子请我坐在那里。讲台上，还有雪碧、瓜子，以及准备送给我的礼物……

后来孩子在小纸条上写：老师，这个生日，我们准备了整整一个月，钱是每个人凑的，我们商量好了，谁都不能告诉你，我们想给你一个惊喜。可是后来又怕你不同意，就提前来问你。你是我们永远严厉、认真又慈爱的老师。

周六，当我真正生日的那天，坐在房间里，一遍一遍地看好多孩子给我写的留言，幸福着的同时，也陷入了深深的不安。孩子的这份情意，该怎么去偿还呢？