昨天，四点十分，学校召开班主任会议，33位班主任齐聚会议室，看着一张张脸，已经没有开学第一天的滋润和白皙了，开学才仅仅三天，许多班主任的嗓子已经沙哑了。我自己也是。

     开学前的那几天的师德与专业培训，我一直告诫自己，开学了，和学生说话要细声细语，不要动气，要心平气和地对待学生犯错误，要能以平静的心态对待学生成长过程中的反复。可是真正与学生每天面对面，每天看着他们，对他们犯的有些错误，心里又会有很着急的情绪涌上心来。就像值日这一件事，三年级时，学生已经能很胜任了，可是换了教室，换了公共场地，学生又需要我几个星期的提醒和指导。这时我就会生孩子的气，怎么不会举一反三呢， 每次遇到新事，都离不开老师的反复指导。可是等事过后，我会反思，孩子这方面能力的欠缺，也与现在的社会教育和家庭教育分不开，他们平时根本没有劳动的机会，班里的孩子能做得这么好，已经很棒了。

    会上，校长对班主任工作提出了希望，工作做得再细一些，对学生耐心再多一些关心再多一些，对家长沟通再多一些态度更温和一些，就一定能走进孩子的心里，一定能得到家长的支持与信任。

    对于自己的专业，校长说，每个班主任老师要勤快些，多做一些记录，多写一些教育随笔等有关班级工作的文章，提高自己的专业知识和各方面素养。

    会后，我暗下决心，以后每天放学，都督促自己写一点班级事迹。从今天开始，给自己一点任务，让自己充实一点。